Zostań w domu, jeśli naprawdę nie musisz wychodzić!

Uczniowie szkół i studenci przez najbliższe dwa tygodnie nie mają zajęć dydaktycznych. Pamiętajcie, że to nie jest czas ferii i zabawy! Ze względu na powagę zaistniałej sytuacji, zostańcie w domu. Wykorzystajcie ten czas na przeczytanie zaległych lektur, uporządkowanie notatek, powtórki do egzaminu ósmoklasisty lub matury. Materiałów online jest wiele. Możecie, na przykład, odwiedzić stronę CKE i tam poszukać materiałów do powtórek.

Jeśli macie ochotę sprawdzić się w różnych konstrukcjach gramatycznych, to mam dla was kilka zdań do tłumaczenia.

  1. Poszedłbym z tobą, ale nie mam czasu. Muszę przygotować przemówienie dla prezydenta.
  2. Pomogę ci jeśli będę w Poznaniu, ale jest mało prawdopodobne, że będę.
  3. Susan nie musiałaby wtedy odejść z pracy gdyby przyznała, że to Tina ukradła pieniądze na materiały biurowe.
  4. Dlaczego próbujesz mnie okłamywać? Wiem dobrze, że nie zrobiłeś tego zadania sam; twój przyjaciel pozwolił tobie odpisać swoją pracę.
  5. Dlaczego miałbym się słuchać? Nie masz nic ciekawego do powiedzenia.
  6. Przeczytałem tę książkę trzy razy od czasu naszego ostatniego spotkania. Uważam, że jest fantastyczna.
  7. Czy kiedykolwiek zrobiłeś coś bez niczyjej pomocy? Nie potrafisz nawet ugotować ziemniaków, nie wspominając o zupie.
  8. Kto pozwolił tobie usiąść? Nie skończyłem cię jeszcze przepytywać.
  9. Powinieneś ją odwiedzić i przeprosić. Ona czeka na to od długiego czasu.
  10. Gdyby on się z nią ożenił byłby bardzo szczęśliwym człowiekiem. Teraz może się tylko zastanawiać dlaczego był takim głupcem.
  11. Kiedy oni przyjechali? Trzy godziny temu, ale ich samolot był o godzinę opóźniony.
  12. Nie wolno tobie tak mówić! John jest wspaniałym człowiekiem i nie mógłby popełnić żadnego przestępstwa.
  13. Do czego potrzebujesz tego młotka? Chcę coś naprawić.
  14. Nie rozumiem twojego punktu widzenia. Wyjazd za granicę niczego nie zmieni. Nie zapomnisz o nim.
  15. Nie przyszedłem wczoraj do pracy. Zaspałem, a później przyjechała moja teściowa i musiałem zawieźć jej psa do weterynarza.

Zachęcam do przesyłania swoich tłumaczeń na adres podany w kontakcie. Możemy również spotkać się na zajęciach przez Skype. #ZostańWDomu

At Christmas, ale on Christmas Day. Dwa różne przyimki. O co chodzi?

Przyimki czasu (Prepositions of time) potrafią być podchwytliwie. Bo dlaczego powiemy ‘at Christmas’, ale już ‘on Christmas Day’? Dziś zajmę się trzema przyimkami: in, on i at. Przeczytajcie.


• In – tego przyimka używamy z:

  • porami dnia
    in the morning
    in the afternoon
    in the evening
  • porami roku
    in spring
    in summer
    in autumn/ fall
    in winter
  • miesiącami
    in May
    in August
    in October
    in December
  • z datą roczną
    in 1066
    in 1791
    in 1925
    in 2019
  • z datą zawierającą miesiąc i rok
    in June ,1980
    in February, 2014
  • ze stuleciami i epokami
    in the 15th century
    in the Renaissance

• On – używamy z:

  • z wyrażeniami, które zawierają słowo ‘day’
    on my birthday
    on Sunday
    on Wednesday mornig (mimo tego, że jest tu określona pora dnia „nadrzędne” jest ‘day’)
    on Christmas Day
    on Easter Sunday
  • z data dzienną
    on 12th Sept, 2019
    on 1st April

• At- używamy z:

  • godziną (podając czas)
    at 3 o’clock
    at 8 p.m.
    at 11:45
    at 4:30 a.m.
  • z porami dnia (i nocy)
    at noon
    at midnight
    at lunchtime
    at night
  • ze świętami (jeśli nie zawierają słowa ‘day’)
    at Christmas
    at Easter
  • w takich wyrażeniach jak
    at the weekend
    at present
    at the moment

• Jeśli wyrażenie zawiera
this
last
next
one weekend
every day
wówczas nie wstawiamy przed nim żadnego przyimka.
Cytując świątecznego klasyka: ‘Last Christams I gave you my heart (…).’

Nie mogę zostawić was bez zadania domowego (wiem, wiem – na święta się nie zadaje). Możecie zrobić i przesłać między barszczem a sernikiem;)
Wpisz brakujące przyimki:

__ last weekend

__ next week

__ winter

__ Easter

__ July, 1410

__ midnight

__ Christmas Day

__ my friend’s name day

__ 6 o’clock

__ Thursday evening

__ the moment

__ Sunday

__ Middle Ages

__the 20th century


Powodzenia!

Zdjęcie główne: Pixabay.com

Liczba mnoga rzeczowników – nie taka oczywista

W miniony weekend miałam przyjemność obejrzeć „Na noże” w reżyserii Riana Johnsona. Z plejadą gwiazd w dodatku (wspominając to choćby Daniela Craiga, Jamie Lee Curtis czy Toni Collette). Oryginalny tytuł – ‘Knives out’ – zmotywował mnie do napisania tego postu. Tak – będzie o tworzeniu liczby mnogiej rzeczowników. Bo dlaczego ‘knives’, a nie ‘knifes’?

Ogólne zasady tworzenia liczby mnogiej rzeczowników w angielskim są z pewnością znane:

  • do rzeczownika dodajemy końcówkę –s:

– boat – boats

– garden – gardens

– ruler – rulers

– teacher – teachers

– window – windows

  • lub –es (jeśli rzeczownik kończy się na „świszczącą” w wymowie spółgłoskę:

– box – boxes

– bus – buses

– coach – coaches

– watch – watches

  • Jeżeli rzeczownik kończy się na –y, a przed tym igrekiem jest spółgłoska wówczas –y zamienia się na –i  oraz zyskuje końcówkę –es:

– baby – babies

– fly – flies

– lady – ladies

– lorry – lorries

– university – universities

  • Jeżeli rzeczownik kończy się na –f lub –fe wówczas tworząc liczbę mnogą końcówka udźwięcznia się do –ves

– calf – calves

– half – halves

– leaf – leaves

– life – lives

 – loaf – loaves

– knife – knives

– shelf – shelves

– wife – wives

– wolf – wolves

– thief – thieves

Oczywiście od każdej zasady są wyjątki (na przykład roofs).

Zostawiam wam ćwiczenie (przy okazji przećwiczymy czasy teraźniejsze).

  1. Ten dom ma wiele okien.
  2. Trzech uczniów odrabia teraz swoje zadania domowe.
  3. W bibliotece jest zwykle wiele półek.
  4. Spójrz! Dwie muchy chodzą po szybie.
  5. Kilka opakowań stoi na półce.
  6. Zazwyczaj pracownicy zaczynają dzień w firmie o 8.

Swoje tłumaczenia możecie przesłać do mnie – na pewno sprawdzę:)

Zdjęcie główne pixabay.com

Ćwiczenia present simple i present continuous / Present simple and present continuous exercises

Omówiłam już zastosowanie dwóch czasów teraźniejszych (simpe i continuous- oba znajdziecie na blogu) więc dziś zostawiam wam zestaw łatwych ćwiczeń. Jeśli chcecie żebym je dla was sprawdziła, to prześlijcie rozwiązania na moją skrzynkę mailową (info@ang-poznan.pl).

As I’ve already discussed the two present tenses (simple and continuous- you’ll find them on my blog), there’s a set of easy exercises for you. If you want me to check them for you, just send your answers to my e-mail address (info@ang-poznan.pl).

1. Put the verb into the correct form (present simple):

a. Ann …… (live) in New York and …… (work) as a project manager.

b. They …… (not/watch) TV in the evenings- they …… (play) some board games.

c. …… (he/know) how to repair this device?

d. How often …… (you/visit) your friends?

e. There …… (not/be) any good restaurants near me.

f. I …… (love) chocolate but my brother …… (hate) it.

g. Where …… (they/usually/go) on holiday?

2. Put the verb into the correct form (present continuous):
a. I …… (sit) and …… (do) nothing now.

b. Gina …… (not/watch) TV at the moment. She …… (reading) an interesting book.

c. …… (he/play) a computer game? Or …… (he/learn) English grammar?

d. What time …… (we/leave) for the airport?

e. …… (you/go) to the cinema tonight?

f. They …… (meet) their friends tomorrow.

g. I …… (not/cook). I …… (try) to clean the kitchen.

3. Some of the following sentences are incorrect. Correct the verbs that are wrong.

a. You’re always taking my car!

b. She’s finishing her job at 6 pm this week.

c. We sometimes make popcorn at home and watch some films.

d. Is Tom and Ann coming tonight?

e. Where does she usually spends her holiday?

f. They’re not flying to Madrid tomorrow.

g. Where do they studies?

Zdjęcie pixabay.com