Małe zadanie

Mam dla was kilka zdań do tłumaczenia. Taka mikro powtórka m.in. z zaimków. Komu się przyda? Na pewno ósmoklasistom:)

Swoje tłumaczenie możecie przesłać do sprawdzenia-adres znajdziecie u dołu strony.

  1. Oni chcą iść na obiad do tej nowej restauracji.
  2. Ona zasugerowała kupno nowego samochodu.
  3. Powinieneś z nim porozmawiać.
  4. To jest ich ulubione miejsce na wakacje.
  5. Oni znają się od 2018 roku.
  6. Ona na pewno nie zrobiła tego sama.
  7. To samochód mamy najlepszej przyjaciółki Johna.
  8. Nie zabieraj tego kubka! Jest mój!
  9. Odrobiłam szybko zadanie domowe, ale poszłam późno spać.
  10. Z przyjemnością pójdę z wami do kina.

P.S. Kitku dla przyciągnięcia uwagi:)

Zdjęcie: susannp4 z pixabay.com

Jak ogarnąć Present Perfect?

Present Perfect. Dla wielu uczących się angielskiego jedno z trudniejszych zagadnień gramatycznych, z którymi spotykają się na początku nauki. Skąd ta trudność? Prawdopodobnie wynika to z faktu, że w polskim nie mamy odpowiednika tej konstrukcji.

Na przykład:
Mieszkam w Poznaniu od wielu lat.
wyrażamy w polskim czasem teraźniejszym. W angielskim użylibyśmy perfectu.
Spróbuję wam dziś trochę Present Perfect przybliżyć.

Present Perfect (Simple – jest też Present Perfect Continuous, ale o nim innym razem) używamy:

Gdy mówimy o czynności, która rozpoczęła się w przeszłości trwa do teraz:
I have lived in Poznań for many years.
He has learnt English since he was 7.
They have worked here for 3 months.

Dla wyrażenia czynności dopiero co zakończonych:
The train has just left.
They have just left the office.

Gdy mówimy o naszych doświadczeniach (lub ich braku):
I have been to France three times.
She has already read this book.
They haven’t tried Thai food yet.

Dla wyrażenia czynności, która wydarzyła się w przeszłości, a ma skutki w teraźniejszości:
I have cleaned my car. And it’s shiny now.
She has eaten too much. She has a stomachache now.
They have spent all their money. They are broke now.

Gdy mówimy o czynności, która trwa lub powtarza się w nieograniczonym okresie w przeszłości i teraźniejszości (zwykle z always i never):
I have never liked him.
She has always loved tomato soup.

Jakie określenia pozwalają nam zidentyfikować Present Perfect?
just
already
yet
so far
today
never
always
ever
since for
the best/ the cheapest/ the second time… (stopień najwyższy przymiotnika, ilość powtórzeń danej czynności):
That’s the best book I’ve ever read.
It’s the second time she’s been to London.

Wiem, że since i for lubią się mylić.
since – od punktu w czasie (Monday /1999/ 9 o’clock)
for – przez jakiś czas (przedział czasowy) (3 days/ 7 years/ 5 hours)
Zmierzycie się z krótkim ćwiczeniem? Wstawcie since lub for.

___ a long time

___ 2018

___ Friday

___ two days

___ yesterday

___ ages

___ 24 hours

___ six months

___ last December

___ last weekend

___ a week

___ I was 15

___ the end of the lesson

Jak wygląda konstrukcja Present Perfect Simple?
Są nam potrzebne czasownik posiłkowy have plus past participle (tzw. trzecia forma czasownika)
I have done my homework.
She has already written five e-mails.
They haven’t sent me that report yet.
Have you ever been to China? Yes, I have./ No, I haven’t.

Sprawdźcie się w krótkim ćwiczeniu:

  1. I ……………………. (not do) anything interesting today.
  2. We …………………….. (not be) to the shopping center for a long time.
  3. ………………….. (he/ever/be) to Canada?
  4. They ……………………. (go) to live in Asia.
  5. …………………… (you/ eat) in this restaurant before?
  6. She ………………… (work) here for a long time.

Swoje rozwiązania (do obu ćwiczeń) możecie przesłać do mnie – chętnie sprawdzę.
Jeśli macie wątpliwości związane z gramatyką angielską, to również zachęcam do kontaktu.

Zostań w domu, jeśli naprawdę nie musisz wychodzić!

Uczniowie szkół i studenci przez najbliższe dwa tygodnie nie mają zajęć dydaktycznych. Pamiętajcie, że to nie jest czas ferii i zabawy! Ze względu na powagę zaistniałej sytuacji, zostańcie w domu. Wykorzystajcie ten czas na przeczytanie zaległych lektur, uporządkowanie notatek, powtórki do egzaminu ósmoklasisty lub matury. Materiałów online jest wiele. Możecie, na przykład, odwiedzić stronę CKE i tam poszukać materiałów do powtórek.

Jeśli macie ochotę sprawdzić się w różnych konstrukcjach gramatycznych, to mam dla was kilka zdań do tłumaczenia.

  1. Poszedłbym z tobą, ale nie mam czasu. Muszę przygotować przemówienie dla prezydenta.
  2. Pomogę ci jeśli będę w Poznaniu, ale jest mało prawdopodobne, że będę.
  3. Susan nie musiałaby wtedy odejść z pracy gdyby przyznała, że to Tina ukradła pieniądze na materiały biurowe.
  4. Dlaczego próbujesz mnie okłamywać? Wiem dobrze, że nie zrobiłeś tego zadania sam; twój przyjaciel pozwolił tobie odpisać swoją pracę.
  5. Dlaczego miałbym się słuchać? Nie masz nic ciekawego do powiedzenia.
  6. Przeczytałem tę książkę trzy razy od czasu naszego ostatniego spotkania. Uważam, że jest fantastyczna.
  7. Czy kiedykolwiek zrobiłeś coś bez niczyjej pomocy? Nie potrafisz nawet ugotować ziemniaków, nie wspominając o zupie.
  8. Kto pozwolił tobie usiąść? Nie skończyłem cię jeszcze przepytywać.
  9. Powinieneś ją odwiedzić i przeprosić. Ona czeka na to od długiego czasu.
  10. Gdyby on się z nią ożenił byłby bardzo szczęśliwym człowiekiem. Teraz może się tylko zastanawiać dlaczego był takim głupcem.
  11. Kiedy oni przyjechali? Trzy godziny temu, ale ich samolot był o godzinę opóźniony.
  12. Nie wolno tobie tak mówić! John jest wspaniałym człowiekiem i nie mógłby popełnić żadnego przestępstwa.
  13. Do czego potrzebujesz tego młotka? Chcę coś naprawić.
  14. Nie rozumiem twojego punktu widzenia. Wyjazd za granicę niczego nie zmieni. Nie zapomnisz o nim.
  15. Nie przyszedłem wczoraj do pracy. Zaspałem, a później przyjechała moja teściowa i musiałem zawieźć jej psa do weterynarza.

Zachęcam do przesyłania swoich tłumaczeń na adres podany w kontakcie. Możemy również spotkać się na zajęciach przez Skype. #ZostańWDomu

Zdjęcie główne: pixabay.com

‘Was’ or ‘were’? That is the question:)

Dziś kontynuacja wpisu sprzed tygodnia. W całości poświęcona czasownikowi “być” w czasie past simple.

Czasownik “być” w czasie przeszłym należy do grupy nieregularnych. Od wszystkich czasowników odróżnia go to, że sam tworzy pytania i przeczenia. Nie potrzebuje do tego żadnego operatora.

Przypominam odmianę tego czasownika w past simple:

I was                                                 we were

you were                                          you were

he/she/it was                                 they were

Przeczenia to: was not = wasn’t / were not = weren’t.

Kilka przykładów zastosowania “to be” w zdaniach.

I was at home yesterday.

They were in Rome last summer.

She wasn’t late for work on Tuesday.

We weren’t happy with that presentation.

A jak utworzyć pytanie? Przez inwersję.

Was he there on Saturday?        Yes, he was./ No, he wasn’t.

Were you tired last night?           Yes, I was./ No, I wasn’t.

Sprawdźcie się uzupełniając poniższe zdania. Swoje rozwiązania możecie przesłać do sprawdzenia na adres e-mail podany w kontakcie.

  1. I ……………………… (not/be) there last month.
  2. I ……………………………… (not/go) there last month.
  3. She ……………………….. (be) in Finland in 2019.
  4. She ………………………….. (visit) Finland in 2019.
  5. They …………………………. (not/be) on holiday last year.
  6. They …………………………….. (not/spend) their holiday at the seaside.
  7. ……………………………. (you/be) home last weekend?
  8. ……………………………..(you/stay) home last weekend?
  9. ……………………………..(he/be) at the stadium on Saturday?
  10. ………………………………(he/watch) a match at the stadium on Saturday?

At Christmas, ale on Christmas Day. Dwa różne przyimki. O co chodzi?

Przyimki czasu (Prepositions of time) potrafią być podchwytliwie. Bo dlaczego powiemy ‘at Christmas’, ale już ‘on Christmas Day’? Dziś zajmę się trzema przyimkami: in, on i at. Przeczytajcie.


• In – tego przyimka używamy z:

  • porami dnia
    in the morning
    in the afternoon
    in the evening
  • porami roku
    in spring
    in summer
    in autumn/ fall
    in winter
  • miesiącami
    in May
    in August
    in October
    in December
  • z datą roczną
    in 1066
    in 1791
    in 1925
    in 2019
  • z datą zawierającą miesiąc i rok
    in June ,1980
    in February, 2014
  • ze stuleciami i epokami
    in the 15th century
    in the Renaissance

• On – używamy z:

  • z wyrażeniami, które zawierają słowo ‘day’
    on my birthday
    on Sunday
    on Wednesday mornig (mimo tego, że jest tu określona pora dnia „nadrzędne” jest ‘day’)
    on Christmas Day
    on Easter Sunday
  • z data dzienną
    on 12th Sept, 2019
    on 1st April

• At- używamy z:

  • godziną (podając czas)
    at 3 o’clock
    at 8 p.m.
    at 11:45
    at 4:30 a.m.
  • z porami dnia (i nocy)
    at noon
    at midnight
    at lunchtime
    at night
  • ze świętami (jeśli nie zawierają słowa ‘day’)
    at Christmas
    at Easter
  • w takich wyrażeniach jak
    at the weekend
    at present
    at the moment

• Jeśli wyrażenie zawiera
this
last
next
one weekend
every day
wówczas nie wstawiamy przed nim żadnego przyimka.
Cytując świątecznego klasyka: ‘Last Christams I gave you my heart (…).’

Nie mogę zostawić was bez zadania domowego (wiem, wiem – na święta się nie zadaje). Możecie zrobić i przesłać między barszczem a sernikiem;)
Wpisz brakujące przyimki:

__ last weekend

__ next week

__ winter

__ Easter

__ July, 1410

__ midnight

__ Christmas Day

__ my friend’s name day

__ 6 o’clock

__ Thursday evening

__ the moment

__ Sunday

__ Middle Ages

__the 20th century


Powodzenia!

Zdjęcie główne: Pixabay.com

Liczba mnoga rzeczowników – nie taka oczywista

W miniony weekend miałam przyjemność obejrzeć „Na noże” w reżyserii Riana Johnsona. Z plejadą gwiazd w dodatku (wspominając to choćby Daniela Craiga, Jamie Lee Curtis czy Toni Collette). Oryginalny tytuł – ‘Knives out’ – zmotywował mnie do napisania tego postu. Tak – będzie o tworzeniu liczby mnogiej rzeczowników. Bo dlaczego ‘knives’, a nie ‘knifes’?

Ogólne zasady tworzenia liczby mnogiej rzeczowników w angielskim są z pewnością znane:

  • do rzeczownika dodajemy końcówkę –s:

– boat – boats

– garden – gardens

– ruler – rulers

– teacher – teachers

– window – windows

  • lub –es (jeśli rzeczownik kończy się na „świszczącą” w wymowie spółgłoskę:

– box – boxes

– bus – buses

– coach – coaches

– watch – watches

  • Jeżeli rzeczownik kończy się na –y, a przed tym igrekiem jest spółgłoska wówczas –y zamienia się na –i  oraz zyskuje końcówkę –es:

– baby – babies

– fly – flies

– lady – ladies

– lorry – lorries

– university – universities

  • Jeżeli rzeczownik kończy się na –f lub –fe wówczas tworząc liczbę mnogą końcówka udźwięcznia się do –ves

– calf – calves

– half – halves

– leaf – leaves

– life – lives

 – loaf – loaves

– knife – knives

– shelf – shelves

– wife – wives

– wolf – wolves

– thief – thieves

Oczywiście od każdej zasady są wyjątki (na przykład roofs).

Zostawiam wam ćwiczenie (przy okazji przećwiczymy czasy teraźniejsze).

  1. Ten dom ma wiele okien.
  2. Trzech uczniów odrabia teraz swoje zadania domowe.
  3. W bibliotece jest zwykle wiele półek.
  4. Spójrz! Dwie muchy chodzą po szybie.
  5. Kilka opakowań stoi na półce.
  6. Zazwyczaj pracownicy zaczynają dzień w firmie o 8.

Swoje tłumaczenia możecie przesłać do mnie – na pewno sprawdzę:)

Zdjęcie główne pixabay.com

Ćwiczenia present simple i present continuous / Present simple and present continuous exercises

Omówiłam już zastosowanie dwóch czasów teraźniejszych (simpe i continuous- oba znajdziecie na blogu) więc dziś zostawiam wam zestaw łatwych ćwiczeń. Jeśli chcecie żebym je dla was sprawdziła, to prześlijcie rozwiązania na moją skrzynkę mailową (info@ang-poznan.pl).

As I’ve already discussed the two present tenses (simple and continuous- you’ll find them on my blog), there’s a set of easy exercises for you. If you want me to check them for you, just send your answers to my e-mail address (info@ang-poznan.pl).

1. Put the verb into the correct form (present simple):

a. Ann …… (live) in New York and …… (work) as a project manager.

b. They …… (not/watch) TV in the evenings- they …… (play) some board games.

c. …… (he/know) how to repair this device?

d. How often …… (you/visit) your friends?

e. There …… (not/be) any good restaurants near me.

f. I …… (love) chocolate but my brother …… (hate) it.

g. Where …… (they/usually/go) on holiday?

2. Put the verb into the correct form (present continuous):
a. I …… (sit) and …… (do) nothing now.

b. Gina …… (not/watch) TV at the moment. She …… (reading) an interesting book.

c. …… (he/play) a computer game? Or …… (he/learn) English grammar?

d. What time …… (we/leave) for the airport?

e. …… (you/go) to the cinema tonight?

f. They …… (meet) their friends tomorrow.

g. I …… (not/cook). I …… (try) to clean the kitchen.

3. Some of the following sentences are incorrect. Correct the verbs that are wrong.

a. You’re always taking my car!

b. She’s finishing her job at 6 pm this week.

c. We sometimes make popcorn at home and watch some films.

d. Is Tom and Ann coming tonight?

e. Where does she usually spends her holiday?

f. They’re not flying to Madrid tomorrow.

g. Where do they studies?

Zdjęcie pixabay.com